44.04.02 Психолого-педагогическое образование Профиль «Психология образования»

Программа предлагает глубокое погружение в психологию образования для подготовки экспертов, способных всесторонне сопровождать развитие личности. Студенты осваивают методы диагностики, консультирования и коррекции, обучаясь проектировать индивидуальные маршруты и создавать инклюзивную среду для людей любого возраста, включая тех, кто имеет особые потребности.

Характерной чертой данной программы является сочетание практической психологии с навыками профессиональной экспертизы. Выпускники не только работают напрямую с обучающимися, но и обладают компетенциями для оценки и проектирования образовательных программ и воспитательных проектов любой сложности.

Уникальность программы заключается в подготовке специалистов-экспертов на стыке психологии и педагогики, способных решать комплексные задачи развития личности. Основные отличительные черты программы:

• Синтез глубокой психологической подготовки и образовательной практики, что позволяет не просто обучать, а всесторонне сопровождать процесс взросления и адаптации.

• Универсальность компетенций: выпускники готовы работать с людьми любого возраста — от дошкольников до взрослых, учитывая их индивидуальные и особые потребности.

• Формирование навыков экспертной деятельности, позволяющих проводить профессиональную оценку образовательных проектов и воспитательных программ.

• Максимальная прикладная направленность: обучение сфокусировано на реальных запросах современной системы образования — от детских садов до профильных центров развития.

• Психология детства
• Защита прав ребенка
• Современные концепции и системы отечественного и зарубежного образования
• Проектная и экспертная деятельность субъектов образования
• Психологические техники консультирования участников образовательного процесса
• Проектирование и развитие культурного пространства образовательной организации
• Социально-воспитательные технологии по расширению компетенции родительства
• Психолого-педагогическое сопровождение внедрения современных педагогических технологий в деятельность образовательной организации
• Исследовательская деятельность и новаторство в области психолого-педагогического сопровождения и мн. др.

• Лях Юлия Анатольевна – доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской Академии Естествознания, награждена Почетной Грамотой Министерства образования РФ, награждена медалью «За веру и добро», эксперт Министерства просвещения Российской Федерации, эксперт Российской академии образования, член диссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук 24.2.346.01 на базе ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», Заслуженный работник науки и образования
• Замолоцких Елена Геннадиевна – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры общей и специальной педагогики, Почетный работник высшего образования Российской Федерации, автор учебно-методических пособий для педагогов.
• Тимофеева Лилия Львовна – доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы, секция «Безопасность жизнедеятельности»; Член редакционного совета журнала «Воспитатель ДОУ»; член редколлегии журналов «ОБЖ. Основы безопасности жизни» (ВАК), «Лидеры образования»; научный редактор научно-теоретического журнала «Высшее образование сегодня» (ВАК); федеральный эксперт ООО «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей», ВОО «Воспитатели России», Всероссийского экспертного совета «Безопасная информационная среда детства»
• Москвина Анна Сергеевна – кандидат педагогических наук, доцент, педагог-психолог, семейный психолог, автор практических метод
• Дрокина Ольга Викторовна – кандидат психологических наук, доцент, семейный психолог, консультант Центра помощи подросткам, арт-терапевт, клинический психолог, психоаналитик
• Хачатурова Карине Робертовна – кандидат педагогических наук, педагог-психолог, руководитель службы психолого-педагогического сопровождения, Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации

• Лях Юлия Анатольевна, д.пед.н., профессор, член-корреспондент Российской Академии Естествознания, награждена Почетной Грамотой Министерства образования РФ, награждена медалью «За веру и добро», эксперт Министерства просвещения Российской Федерации, эксперт Российской академии образования, член диссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук 24.2.346.01 на базе ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», Заслуженный работник науки и образования
• Замолоцких Елена Геннадиевна, д.пед.н., профессор, почетный работник высшего образования РФ, автор учебно-методических пособий для педагогов и психологов
• Тимофеева Лилия Львовна, д.пед.н., доцент, старший научный сотрудник лаборатории начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», академик Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы, секция «Безопасность жизнедеятельности»; член редакционного совета журнала «Воспитатель ДОУ»; член редколлегии журналов «ОБЖ. Основы безопасности жизни» (ВАК), «Лидеры образования»; научный редактор научно-теоретического журнала «Высшее образование сегодня» (ВАК); заместитель главного редактора издательства Московского психолого-социального университета; федеральный эксперт ООО «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей», ВОО «Воспитатели России», Всероссийского экспертного совета «Безопасная информационная среда детства»
• Москвина Анна Сергеевна, к.пед.н., доцент, педагог-психолог, семейный психолог
• Дрокина Ольга Викторовна, к.псх.н., доцент, семейный психолог, консультант Центра помощи подросткам.
• Хачатурова Карине Робертовна, к.пед.н., педагог-психолог, руководитель службы психолого-педагогического сопровождения, Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации
• Коробицына Марина Николаевна, директор Центра образования, педагог-психолог
• Флотский Николай Сергеевич, кандидат психологических наук, заведующий кафедрой иностранных языков и межкультурных коммуникаций ОАНО ВО «МПСУ». Автор многочисленных публикаций в журналах, рекомендованных ВАК РФ, базах РИНЦ, Scopus и Web of Science, участник научного проекта Российского фонда фундаментальных исследований; режиссёр, сценарист, автор короткометражных и документальных фильмов, получивших признание и награды на международных фестивалях. Педагог по режиссуре в мастерской В.И. Хотиненко и автор курса «Язык кино как средство выражения трансцендентного» в Киноакадемии Н.С. Михалкова

• ГБОУ г. Москвы «Школа № 962» (дошкольное отделение);
• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1290» (школьное отделение);
• ГБОУ г. Москвы «Кадетская школа № 1784 имени генерала армии В.А. Матросова»;
• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1501»;
• ГБОУ г. Москвы «Школа № 630 имени дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко»;
• МБОУ СОШ № 5 г.о. Лобня Московской обл.;
• МБОУ СОШ № 4 г.о. Мытищи Московской обл.
• Инженерно-технический лицей «Авиатика» г.о. Лобня Московской обл. и др.